Drzymały 28

Teren ogrodu przedszkolnego PP21 "Kraina Odkrywców"

DZIELNICOWE - REJON VIII (od 10 000 do 380 000 zł - Śródmieście)

INWESTYCYJNY - tzw. „projekt twardy”

tereny rekreacyjne, place zabaw, mała architektura

Projekt zakłada stworzenie przyjaznej strefy działającej na zmysły i zdrowie, redukującej stres i poprawiającej nastrój. Zaplanowana strefa pełnić będzie również funkcję edukacyjną stając się idealnym miejscem do zabawy i nauki poprzez rozwijanie różnorodnych bodźców sensorycznych.

Zadanie polega na wygospodarowaniu w przestrzeni ogrodu przedszkolnego strefy pełniącej funkcję edukacyjną, relaksacyjną, pozwalającą być bliżej natury w jednocześnie znajdując się w centrum miasta. W zamierzeniu ogród sensoryczny składałby się z kluczowych elementów odpowiadających poszczególnym zmysłom i zachęcająca dzieci do eksploracji. Projekt umożliwiałby stworzenie strefy dźwięków zawierającej instrumenty muzyczne, które pozwalają na zabawę dźwiękiem. Strefa zapachów poprzez zioła i kwiaty wprowadzałby do świata zapachów uwrażliwiając dzieci na różnorodne aromaty. Stworzony warzywniak oprócz sfery smakowej ukazałby korzyści płynące ze zdrowego odżywiania. Poczucie piękna, kolorów i estetyki rozwijałoby się dzięki kolorowym kwiatom i krzewom. Projekt przewiduje również stworzenie ścieżki sensorycznej z wykorzystaniem naturalnych materiałów tj.: kamieni, drewna, piasku itp., które znacząco podniosą rozwój umiejętności dotykowych. Funkcja edukacyjna rozwijana byłaby dzięki postawionej wiacie edukacyjnej, w której odbywałyby się warsztaty ekologiczne, przyrodnicze i inne rozwijające zainteresowania dzieci. W projekcie nie zabraknie również miejsca na stworzenie strefy relaksacyjnej, gdzie każdy będzie mógł się wyciszyć i odpocząć. Dzięki domkom dla owadów dzieci będą mogły poznać warunki niezbędne dla życia owadów, nauczą się szacunku do najmniejszych stworzeń. Ogród sensoryczny zostanie stworzony uwzględniając potrzeby osób niepełnosprawnych poprzez umieszczenie tablic brajlowskich, podnoszone grządki oraz zmysłowe mapy dotykowe.

Niezwykle istotnym elementem rozwoju dziecka jest potrzeba obcowania z naturą już od najmłodszych lat. Kontakt z przyrodę rozwija zmysły, wpływa na harmonijny rozwój wszystkich sfer małego człowieka. Dziecko już od najmłodszych lat chce doświadczać, dotykać, próbować, badać, poszukiwać i odkrywać. Potrzebuje do tego przestrzeni większej niż ta, w której przebywania na co dzień. Aktualnie u wielu dzieci rozwój przebiega nieharmonijnie, coraz więcej dzieci ma problemy z zaburzonymi zmysłami, ze szczególnym uwzględnieniem zaburzeń integracji sensorycznej. Z rozmów z dziećmi często wyłania się smutny obraz, w którym dzieci zamknięte w czterech ścianach nie mają możliwości eksperymentowania z przyrodą, rozwijania zmysłów, ich kontakt z przyrodą kończy się w momencie opuszczenia ogrodu przedszkolnego. Dzieci w wieku przedszkolnym są najbardziej wyczulone na świat przyrody , z ogromnym zainteresowaniem badają, doświadczają, wąchają, smakują to, co ma określoną fakturę, ładnie pachnie. Wszystko to robią spontanicznie z wrodzoną ciekawością. Należy robić wszystko, aby uchronić dzieci przed nadmiernymi bodźcami, jakie niesie świat technologii. Tylko w naturalnym przyjaznym środowisku dzieciom nie grozi przebodźcowanie, układ nerwowy rozwija się prawidłowo, a poprzez codzienne doświadczanie uczą się szacunku do przyrody w naturalnym i przyjaznym otoczeniu. aktywności w ogrodzie sensorycznym pomagają dzieciom w nauce koncentracji i uwagi, co ma wpływ na ich wyniki w nauce oraz zdolność do skupienia się na zadaniach. dzieci, które doświadczają różnych bodźców w ogrodzie, stają się bardziej świadome swoich zmysłów, co wpływa na budowanie pewności siebie i poczucia sprawczości.

Projekt będzie służył dzieciom uczęszczającym do przedszkola i ich rodzicom, a także poza godzinami pracy placówki - po 17.00 - wszystkim mieszkańcom.