Szczegóły Projektu
Numer projektu: 32/27
Nazwa projektu:
Muzyczny Ogród Zmysłów u Tuwima
Dokładny adres:
Konwalii 4, 45-220 Opole
Lokalizacja na mapie:
| LP | Obręb, Numer działki / Opis |
| 1. | 166101_1.0103.3/4 |
| Rejon: III |
Lokalizacja projektu w wielu miejscach:
Szczegóły lokalizacji:
Przedszkole Publiczne nr 23 im. Juliana Tuwima w Opolu oraz przynależny do placówki ogród.
Kategoria projektu:
DZIELNICOWE - REJON III (od 10 000 do 200 000 zł - Chabry)
Charakter projektu:
INWESTYCYJNY - tzw. „projekt twardy”
Temat projektu:
edukacja i kultura
Zestawienie kosztów:
| 1. | zakup zewnętrznych sprzętów muzycznych | 8 000.00 zł |
| 2. | montaż sprzętów | 2 000.00 zł |
Szacunkowy koszt realizacji projektu: 10 000.00 zł
Skrócony opis projektu:
W ramach wsparcia rozwoju wspólnoty lokalnej proponujemy poszerzenie zasobów sprzętu na ogrodzie naszego przedszkola. Jesteśmy placówką wspierającą wszechstronny rozwój dzieci - zarówno psychiczny, poznawcy, emocjonalny, jak i ruchowy, społeczny. Aby umożliwić dzieciom korzystanie z szerszych możliwości rozwoju chcielibyśmy wzbogacić swoją ofertę o instrumenty, które mogłyby się znajdować na dworze. Jesteśmy placówką Promującą Zdrowie, dlatego też bardzo dużo czasu spędzamy na ogrodzie, a jak wiadomo zdrowie, to nie tylko ruch i prawidłowe żywienie, ale również dobra kondycja psychiczna. Korzystanie ze sprzętów mogłoby zapewnić relaks, odreagowanie, a także byłoby świetną możliwością zabawy.
W skład proponowanych sprzętów wchodziłoby:
- instrumenty perkusyjne umieszczone na specjalnym stole,
- ksylofon - duże cymbałki,
- duże bębenki - perkusja ogrodowa.
Szczegółowy opis projektu:
Projekt zakłada utworzenie Plenerowej Strefy Muzyczno-Sensorycznej zlokalizowanej w ogrodzie przedszkolnym. Inwestycja polega na montażu ogólnodostępnej ścieżki dźwiękowej, wyposażonej w profesjonalne instrumenty muzyczne przeznaczone do użytku na świeżym powietrzu. Głównym celem zadania jest stworzenie wielopokoleniowej przestrzeni integracyjnej, wspierającej rozwój dzieci (w tym dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi), aktywizację seniorów oraz budowanie więzi społecznych wśród mieszkańców dzielnicy poprzez muzykoterapię i arteterapię. W ramach realizacji projektu planuje się zakup oraz montaż certyfikowanych, bezpiecznych i odpornych na warunki atmosferyczne elementów infrastruktury: Zestaw plenerowych instrumentów muzycznych (Ścieżka dźwiękowa):Montaż instrumentów perkusyjnych i melodycznych (np. ksylofony plenerowe, dzwony rurkowe, bębny, marimby) dostosowanych do ergonomii osób w każdym wieku. Przygotowanie bezpiecznego podłoża pod instrumentami (np. nowoczesna nawierzchnia poliuretanowa lub specjalne maty przerostowe).Infrastruktura towarzysząca: Montaż komfortowych ławek parkowych sprzyjających odpoczynkowi, obserwacji i integracji międzypokoleniowej. Tablica informacyjno-regulaminowa opisująca zasady prawidłowego korzystania ze strefy muzycznej. Inwestycja została zaprojektowana z myślą o szerokim spektrum użytkowników i ma charakter w pełni inkluzywny: Wychowankowie przedszkola: W tym dzieci z niepełnosprawnościami, autyzmem oraz innymi zaburzeniami rozwojowymi (wykorzystanie strefy do terapii polisensorycznej, ćwiczeń motoryki małej, kinestetyki oraz codziennej muzykoterapii). Lokalna społeczność (rodzice z dziećmi): Przestrzeń do aktywnego, kreatywnego i edukacyjnego spędzania czasu wolnego. Seniorzy z okolicznej dzielnicy: Miejsce spotkań, relaksu i profilaktyki zdrowotnej (wykorzystanie muzykoterapii w łagodzeniu stanów lękowych, stymulowaniu funkcji pamięci oraz przeciwdziałaniu demencji). Projekt generuje wysoki efekt społeczny, terapeutyczny i edukacyjny: Dostępność: Inwestycja zlokalizowana w ogrodzie placówki będzie dostępna dla społeczności lokalnej poza godzinami pracy przedszkola oraz w dni wolne od zajęć, bez barier architektonicznych dla osób z niepełnosprawnościami. Wymiar terapeutyczny: Plenerowe instrumenty pozwalają na prowadzenie profesjonalnej arteterapii i fizjoterapii na świeżym powietrzu. Połączenie muzyki z ruchem stymuluje funkcje poznawcze, wycisza, relaksuje oraz ułatwia integrację w grupie. Wpływ na rozwój: Wczesne muzykowanie polepsza koordynację półkul mózgowych, zwiększa odporność na stres u dzieci, rozwija ich pewność siebie oraz wspiera rozwój mowy i uwagi.
Uzasadnienie potrzeby realizacji projektu:
Nasza dzielnica charakteryzuje się dużym udziałem rodzin z dziećmi w wieku wczesnoszkolnym i przedszkolnym oraz stale rosnącą liczbą seniorów. W okolicy brakuje nowoczesnej, bezpiecznej i wielopokoleniowej infrastruktury rekreacyjnej, która łączyłaby funkcje zabawy, edukacji i zdrowia. Tworzenie Plenerowej Strefy Muzyczno-Sensorycznej bezpośrednio odpowiada na ten deficyt, oferując mieszkańcom nową, atrakcyjną formę spędzania czasu na świeżym powietrzu. Do naszej placówki uczęszczają dzieci z niepełnosprawnościami, autyzmem oraz innymi zaburzeniami rozwojowymi. Muzykoterapia i arteterapia na świeżym powietrzu stanowią dla nich kluczową formę wsparcia.Stymulacja polisensoryczna: Projekt pozwala na jednoczesną aktywację słuchu, wzroku, dotyku i kinestetyki.Rozwój motoryki: Gra na instrumentach plenerowych doskonale ćwiczy motorykę małą i koordynację ruchową.Wyciszenie emocjonalne: Kontakt z muzyką łagodzi frustrację, redukuje stres i pomaga dzieciom w lepszym funkcjonowaniu w grupie rówieśniczej.Projekt ma istotny wymiar prozdrowotny dla osób starszych zamieszkujących naszą dzielnicę. Muzykoterapia niesie udowodnione naukowo korzyści w sferze psychiczno-emocjonalnej seniorów: Łagodzenie stanów lękowych: Dźwięki instrumentów pomagają redukować codzienne napięcia psychiczne. Wspieranie funkcji poznawczych: Aktywność muzyczna stymuluje pamięć, poprawia orientację w przestrzeni i pomaga utrzymać koncentrację. Wsparcie przy demencji: Jest to wysoce skuteczna niefarmakologiczna forma terapii w przypadku zmian otępiennych. Strefa muzyczna stanie się unikalną platformą integracji społecznej. Wspólne muzykowanie, śpiew oraz zabawa zbliżają do siebie różne grupy wiekowe. Wzmocnienie relacji rodzinnych: Rodzice zyskują przestrzeń do aktywnego, kreatywnego partnerstwa i zabawy z dziećmi. Przełamywanie barier: Przestrzeń ułatwia nawiązywanie pozytywnych relacji między najmłodszym pokoleniem a seniorami, przeciwdziałając samotności osób starszych. Budowanie kapitału społecznego: Wspólna przestrzeń buduje poczucie tożsamości lokalnej i odpowiedzialności za dobro wspólne.
Ogólnodostępność projektu:
Projekt ma charakter w pełni publiczny i bezpłatny dla wszystkich mieszkańców. Inwestycja zlokalizowana w ogrodzie przedszkolnym będzie szeroko otwarta dla społeczności poza godzinami pracy placówki (w dni powszednie od popołudnia do wieczora) oraz przez cały dzień w weekendy i dni wolne od pracy. Przestrzeń zostanie pozbawiona barier architektonicznych, co zapewni swobodny i bezpieczny dostęp dla wózków dziecięcych, osób starszych oraz osób z niepełnosprawnościami ruchu i wzroku.
Realizacja na terenie placówki oświatowej: TAK
Realizacja na terenie innej gminy: NIE
Ocena formalna: Pozytywna
Ocena merytoryczna: Pozytywna
Uwagi:
Warto stworzyć międzypokoleniowe centrum integracji. Miejsce, które połączy seniorów i najmłodszych. Arteterapia oraz muzykoterapia pomogą w rozwoju wszystkim dzieciom, w tym tym o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Dzięki temu mieszkańcy zbudują silniejsze więzi społeczne.